各位夥伴大家好！
在上一次的課程當中，董大哥將製作完成的成品帶來與各位夥伴分享，李大哥也提供他的紀錄片攝影片段跟各位夥伴分享；下午則是觀看紀錄片－企業人格診斷書-企業的性格與命運（The Corporation），內容闡述了現代企業的本質、演變、衝擊和可能未來；企業為何具有「人」的身份？現今的企業又為我們帶來了什麼影響，而企業在獲取利潤的同時，為這個世界作了什麼？企業主們是否該自我反思，在掠奪各項資源的同時，是否也加速自己步向滅亡；在謀取龐大利益的同時，美麗的家園是否也被一點一點的被破壞、消失，或許這正是各大企業主們需要認真思考的地方。
以下簡述5月23日的上課內容
一、夥伴成品分享
這次上課有兩位夥伴與大家分享所拍攝到的東西，董大哥所分享的是上次分享影片的完整版本，這次的影片比上次更完整，內容也更加的豐富，欣賞完畢後也引發了相當熱烈的討論，有夥伴建議董大哥可以再加強影片的故事性，也有學員建議可讓寺院的師父與信徒們來看影片，並且將他們的感想記錄下來，作為下一次修改時的參考。而紀老師則是認為董大哥可以藉由這部作品來探討以下幾件事情：
1、佛教在台灣的發展現況： 佛教在數千年前發源於印度，然後在漢朝時傳入中國，歷經了千年以上的發展，已經有了完善的系統與制度，而在明清時期，佛教又跟隨移民渡海來台，在這三百多年的歷史當中，又經歷了五十多年的日治時期與國民政府撤退來台、解嚴之後到現在的慈濟、法鼓、佛光與中台佛教四大山門，佛教在台灣發展的這些歷程都是可以來作為探討的題材。2、宗教在社會上的主要功能： 在現在，高齡化問題逐漸成為各國政府所重視的問題，而在台灣，當其他家人都出去打拼時，老人家們除了在家裡照顧年幼的孫子之外，還會上寺廟來參拜或者是與其他老人家泡茶、下棋、談天，而在舉行舉辦進香活動時，參加的成員也幾乎是上了年紀的老人家們，鮮少看到年輕人出現，從這些現象來看，宗教的功能在現今社會中是非常重要的。3、法身父母： 在董大哥的作品中有一段是描述寺中的一位法師與住持在出家前是直系血親的關係，而這既是親子也是師徒的雙重關係，在修行的過程當中，會是一種助力？還是一種阻力？可以就這方面來做一個探討。
而李大哥所分享的，是他在忠信市場所拍攝到的片段，雖然還沒有剪成一部影片，然而其運鏡的方式與類似電影拍攝的手法，可以看出李大哥已經具有專業的水準。 李大哥也同時分享了他在拍攝時的一些東西，例如在拍攝的時候，經過的居民們會好奇的觀察，而當鏡頭要拍攝他們時，居民們卻會下意識的閃躲鏡頭，不想讓人拍攝：又或者是之前同意讓李大哥拍攝的市場居民，在拍攝過後，卻好像有意無意的躲著李大哥他們，似乎對他們產生懷疑的心態，不過李大哥認為，這應該是李大哥他們自己的想像，並不是市場居民對他們存有懷疑心態，也許下一次在碰面，又會非常熱情的與李大哥他們話家常也不一定。 而在觀看完李大哥的片段後，也提供了以下建議讓李大哥參考： 1、傳統市場邊緣化與柑仔店（雜貨店）的式微： 在二、三十年前，婦人們採買生鮮蔬果都會上傳統市場來購買，而採買日常用品都會到柑仔店（雜貨店）來購買，傳統市場與雜貨店除了所需物資的供應之外，也是各種訊息的流通管道，雜貨店更是老人家們聚會、聊天的最佳地點；時至今日，由於大賣場的興起與便利商店的蓬勃發展，傳統市場與雜貨店的逐漸的被取代，未來該何去何從，則是傳統市場與雜貨店所必須面對的。
二、影片欣賞
影片名稱：企業人格診斷書－The Corporation
影片作者：馬克．阿克巴（Mark Achbar）、 珍妮佛．阿伯特（Jennifer Abbot）、喬爾．巴肯（Joel Bakan）
影片長度：145分鐘
內容簡述：
本片是製片兼導演Mark Achbar及剪輯Jennifer Abbott，根據Joel Bakan的著作The Corporation: ThePathological Pursuit of Profit and Power拍攝完成。
回顧企業團體過去150年以來的發展過程史，不管是在法律定位上或學術理論裡，將企業團體視為法人的觀點已逐步取得其強勢的正當性，如同自然人一般可行使法律所賦予的權利，且受到憲法的保障。導演運用譏諷的敘述手法，在影片一開始，便開宗明義地透過心理學家Robert Hare，試圖以世界衛生組織及DSMIV（心理疾病診斷統計手冊）的診斷標準，來判斷這些財團法人或大企業極可能是罹患了精神疾病，徵狀有不關心其他生物的感受、人際關係不持久、漠視他人安危、為自我利益而持續詐欺、無焦慮及罪惡感、反社會人格等等。然而，在這個全球化所向披靡的時代，具有這些人格特質的跨國企業競相掠奪，撤底的沖擊了整個環境、兒童、媒體，乃至基因，同時也帶來了巨大的災難與風險。
這部145分鐘的影片耗時6年完成，其中40名受訪者，包括左翼傾向的心理學者與美國頭號異議份子Noam Chomsky、《NO LOGO》與《Fences and Windows》的作者Naomi Klein、歷史學者Howard Zinn，以及熱中政治批評的紀錄片導演Michael Moore；現任或曾經任職於能源業、醫藥業、製造業、廣告界等的CEO與高階主管、企業管理大師Peter Drucker、諾貝爾經濟學得主Milton Friedman、商業間諜Mark Barry等等。
導演特意將攝影機隱藏在鏡子背後，讓受訪者得以安然自在地貌似直接面對著觀眾暢所欲言。於是我們能夠看到，當皇家荷蘭／殼牌（Royal Dutch/Shell）前董事Sir Mark Moody-Stuart與他的妻子招待著前來抗議的Earth First異議份子，並且就人權與環保議題交換意見時，另一邊廂， the Movement for the Survival of the Ogoni People的作者Ken Saro Wiwa 與8名同伴遭奈及利亞軍方處以絞刑 ──沒有罪惡感。仰或，日用品經銷商Carlton Brown在911事件發生之際，仍盤算著黃金的市價起落 ──沒有罪惡感。媒體與廣告則是另外一種企業藉以影響人們的心理欲求投射到消費行為的手段之一，譬如廣告商針對兒童製作更多的廣告以更有效率的促進產品銷售，或是像激起對品牌的拜物過程等等。
片中也分析了許多狗屁倒灶見不得光的案例：著名的跨國企業Monsanto.將rBGH注入乳牛體內，促進新陳代謝以使得牛乳更豐，然而這種合成的賀爾蒙因含有致癌物質而在歐洲及加拿大地區是禁止使用的，美國福斯新聞網的兩位記者Jane Akre和Steve Wilson試圖透過媒體揭發此事，卻被來自Monsanto與福斯新聞網高層內部施壓，光是報導就被要求修改了達83次之多。另外，橘劑（agent orange）對人體及整個地球所帶來的危害，Monsanto是矢口否認他們知情。藍色巨人IBM在二次世界大戰時將所生產的打孔卡系統（punch-card system）供應給德國納粹，讓600多萬猶太人更有效率的被屠殺；卡片詳盡的記錄了處置的狀況及各種處決的方法，更不用說，那個時代的電腦系統必須由IBM的內部工程師親自安裝。企業那隻看不到的手更逐漸伸入東南亞、拉丁美洲或非洲各第三世界國家，血汗工廠林立，嚴重違反國際人權、勞工權益及破壞當地生態這些都是事實，像是將耕作物植入自殺基因，使得再生產變得不可能，必須持續向企業購買種子。Bechtel 公司甚至影響了玻利維亞政府，將水資源私營化，在這兒儲存雨水是被禁止的，徹底推翻了公共財的概念……這場資源爭奪戰已經延燒到生物體內，乃至人類基因。
當然還是有少數社會責任與良心發現的企業家，Interface Carpet的CEO Ray C. Anderson坦承企業的掠奪本質，已經為地球帶來的一觸即發的危機，他花了14億將公司改組以便符合永續經營的概念。全球化的無限擴張也引來了反制作用，最具象徵意義的首推1999年11月30日在西雅圖的抗議事件，起因是世貿組織法庭打算推翻保護瀕臨絕種動物環保法，這在全世界掀起了接踵而來的抗爭行動，形式各異但目標一致。
企業團體無所不在的環繞在我們的周圍，它已經不再只是那個具有法源地位的個體，而是一隻被豢養的怪物。
（文章引用自：http://e-info.org.tw/node/3622）
三、課程預告：
下次上課日期為五月三十日，時間與地點為上午九點在愛心家園地下一樓BS04B教室，下週探討的內容為：
1、創作態度
2、表現的美學
3、學員新進度討論
同時也歡迎各位夥伴將自己的作品帶來與其他人分享。
祝福各位夥伴在每次課程後都能有所收獲
財團法人龔立逑教育基金會
2009年5月26日 星期二
2009年5月21日 星期四
五月十六日上課內容
各位夥伴大家好
上一次的課程中，董大哥提供他的作品讓大家欣賞，董大哥的作品在鏡頭的使用與音樂的搭配上都相當的出色，紀老師也在欣賞過董大哥的作品後，給予一些建議，希望能讓這作品能更加完美；紀老師也藉這個機會與各位夥伴講解有關影片音樂一些要留意的地方。
在上午的課程中，除了欣賞董大哥的作品外，也欣賞了陳碩儀導演的另一部紀錄片「狗跳機飛之一：狗幹」，導演藉由貼近被攝者的生活，將被攝者的生命活力引導出來；下午的課程為Premiere操作，由於大家都是第一次使用，對軟體仍不熟悉，所以這次是講解軟體的基本操作與使用。
以下簡單敘述上週課程的內容
一、Premiere操作
建立新專案（第一次使用）：
請選擇「DV-NTSC Real-time Preview」下的「Standard48Hz」選項，選完後請按「OK」。
素材加入：
點選「檔案→匯入→檔案」選項，會出現檔案匯入的視窗，選擇好要匯入的檔案，按「確定」，系統便會將檔案匯入到系統中。
加入轉場特效：
1、素材一與素材二放至於同一媒體軌上，素材一的結束時間與素材二的起始時間請重疊在一起。
2、點選「視訊一」字體右邊的「媒體櫃模式」，會出現轉場時間軌。
3、在右下方轉場特效中選取適當之特效並拉至轉場時間軌中，程式會自動進行轉場特效的編輯。
視訊軌與音效軌分離：
同一素材的影像軌與音訊軌通常是固定在一起，若想讓音訊軌與影像軌可以各自移動，以便進行其他影像之處理，可以在想要變更的素材上按右鍵，選擇「分離視訊與音效」選項即可。
鎖住已編輯好的影像軌：
在視訊軌左方有兩個方形的方框，其中一個方框內有一個眼睛，另一個則是沒有圖案，請點一下沒有圖案的方框，如果方框內出現一個鎖頭的圖案，這就代表該影像櫃被鎖定，無法進行移動。
新增影音軌：
若編輯上有需要增加一個影音軌，可以在編輯區上按右鍵，選擇「增加影音軌」即可。
設定轉場特效持續時間：
在轉場模式案右鍵，選擇「素材持續時間」選項，可以設定特效播放時間。
輕鬆做出淡入/淡出效果：
素材放在視訊軌二時，會發現素材上會多一條紅色的細線，這條細線可以控制影像的亮暗；我們可以藉由調整紅色線讓畫面產生淡入與淡出的效果。
所有片段一起移動：
要一次對所有素材（無論是影像或音效）進行移動，請在Timeline工作區最左上角的八個功能按鍵中按住上方左邊數來第二個按鍵，按住後會出現選單，這時請繼續按住，並移動到選單最右邊選項上方在放開，這時可以發現，所有素材全部都被選取，這麼一來便可以進行一次性的移動。
自製白畫面特效：
在兩個素材之間，使用白畫面來當做過場畫面，可以從「檔案→新增→Color Matte」項目，選擇後會出現色彩選擇畫面，選擇好想要使用的顏色後，按「確定」，便可新增一個顏色畫面。
新增字幕：
想要新增字幕，可以執行「檔案→新增→Title」選項，執行後會出現字幕編輯畫面。
新增字型樣式：
若某一字型在剪輯時會經常使用，可執行樣式區域右下方的「新增樣式」按鈕，將字型樣式新增到樣式區域裡，方便接下來的使用。
新增媒體櫃：
若要新增一個媒體櫃來做分類的話，請在專案視窗的媒體櫃區塊上按右鍵，選擇「新增媒體櫃』項目增加。
新增Color Bar與倒數畫面：
若想在影片播出前有倒數畫面或者釋放錄影帶時出現的彩色條紋畫面，可以在「檔案→新增→Bars and Tone（Universal CountingLeader)」來新增彩色條紋畫面或者是倒數畫面。
二、影片欣賞
片名：狗跳雞飛之一：狗幹－BARK： Part 1 of Crouching Dog, Hidden Chicken
導演：陳碩儀
片長：79分鐘
影片內容：
陳碩儀1998年拍的「在山上下不來」，紀錄的是兩個台灣版的「鳥人」──小劉和阿峰。這兩個生長在屏東鄉下的年輕人，大學畢業後，放著「正事」不幹跑去山上抓蟲，為了辦展覽來賺錢；後來甚至成立「大地工房」，和新聞媒體聯絡，製造假事件﹝pseudo-event﹞來為展覽宣傳。整個過程爆笑不斷，充滿荒謬，但那卻是他們的真實生活，他們活得那麼自然、那麼率性認真，足以令虛偽的都市人汗顏；他們可能不理解馬克思主義對資本主義世界的思辨批判，但卻是以小人物的率真性格對資本經濟秩序進行個人式的抗拒：「這個世界不都是騙吃！」大家都在騙，能賣50元商人絕不會賣30元，但被騙的人心中是否舒服卻是出於他們自我良心的考量。
比如「大地工房」在展覽中展出了一隻怪龜，本事是這樣寫的：「1969年雲南黑沼區發現的祈福神龜，初能人語，後經蘇俄契諾夫博士帶回即不再言語。」這種騙法令被騙者覺得訝異而有趣，無傷大雅也令騙人者跟著快樂。更有趣的是，當年媒體報導了好一陣子的南部山區發現台灣黑熊出沒事件以及大蟒蛇脫逃事件，也是「大地工房」的媒體操作成功案例。他們故意放出風聲，結果媒體信以為真，附近居民看到報導後感到不安，地方上還出動軍警以地毯式搜尋那條大蟒，結果當然是毫無所獲，三天後他們把蛇纏到樹上，再通知媒體說蟒蛇已經找到，還有電視台派出SNG現場立即轉播，「大地工房」生擒大蟒的英勇鏡頭就這樣進入所有觀眾的眼中，這個蟒蛇脫逃事件在沒看到紀錄片以前我也曾深信不疑，然而它既突顯了媒體被蒙蔽後的愚蠢反應，更令人感受到市井小民的玩世不恭，簡直就是台灣版的「小人物大英雄」！
只是這樣的騙吃手法終究不可能拿來處理每一個真實人生的問題，小劉後來發生外遇事件﹝感情最是騙不得的？﹞，阿峰也與他拆夥回家養鴿子去了，「大地工房」的傳奇故事終於不得不畫下句號。
3年過去了，當年在山上抓蟲的小劉，這回成了「真相徵信社」的劉董，專門幫人抓姦討債！這就是陳碩儀2001紀錄片「狗跳雞飛之一：狗幹」的起點：看看從山上下來進入都市的小劉，如何靠著更高明的騙吃手法來討生活！
如果以為「狗幹」拍的是一般徵信社執行其業務的過程，那可就真的是被騙了。同樣是受客戶委託處理婚姻債務等問題，但「真相徵信」的討債業務和一般總有黑社會在背後撐腰﹝此處社會認知的真實性必須打個問號，留待觀眾自我發掘﹞的討債公司卻有著本質上的差異，關鍵就在於小劉對一般人的心理有一定的洞悉，他知道一般人害怕恐懼的是什麼：兇殘的暴力，所以小劉雇用的員工﹝以經理阿平為代表﹞都擅長扮演黑社會角頭流氓；不潔的恐懼，所以他們學會用黑社會那套，髒話辱罵﹝狗幹﹞、灑冥紙、潑大便等種種手法來幫客戶催債。
但實際上呢，他們不過是把自己打扮成從服裝到言語行為怎麼看都不折不扣是個在江湖上混的，經理阿平只是個大學畢業不知道該做什麼工作而被小劉騙進來的年輕人而已，影片中甚至有一段應徵新人的情節，更清楚地揭露了小劉的騙吃哲學如何內化成為阿平日常工作時的中心思想！他們之中沒有一個是真正在刀口上舔血的黑社會流氓，這就是「真相徵信」與黑社會本質上的差異，他們只是外表一樣罷了，其實自有分寸，就像經理阿平說的：「就是讓他們﹝那些欠錢不還的人﹞覺得日子很難過，趕快錢還一還而已。」他們不打不殺，全都是用喊的，當真不怕的也受不了他們三天兩頭疲勞轟炸式的催債，這樣就能完成客戶委託的事項，騙吃的本事當真令人嘆為觀止！
然而這種騙吃手法可以討生活，拿來用在感情生活上卻又如何？曾經經歷過一次外遇事件的小劉不敢再造次，他在一次「安排好的」﹝為了影片或是為了異性我實在分不出來﹞相親中真誠地向對方和盤托出自己目前的事業內容，結果是沒有任何結果。雖然對方是名年輕的空姐，但很難說她為何會答應從身材年紀到社會階級都大她一截的劉董的約會，而當劉董誠實地攤開自己，得到的卻只是個甜美的拒絕。這是否暗示著小劉如果奉行自己的騙吃哲學，便在兩性關係上也能奏效？更有甚者，當陳碩儀在影片中對於其中一名員工的真實性別感到好奇而探詢劉董時，他竟然說他有偷拍那名員工上廁所的錄影帶，還笑著問陳碩儀想不想看！
小劉這樣的騙吃集團，正好與拉斯馮提爾的「白癡」集團相反，後者是扮演白癡以愚弄中產階級，是知識菁英社會實踐的一種理念與行動，小劉和阿平卻是拿別人當白癡來愚弄，目的只在於社會生存，而且現今的劉董顯然也與「在山上下不來」裡的那個率真的小劉有著截然不同的階級位置，坦白說這裡面批判的空間是很大的﹝從政治經濟到社會與性別，劉董比之小劉可說是全面反動而更加倒退的﹞，而陳碩儀卻站在一個比「在山上下不來」更親近對象的拍攝位置，甚至讓拍攝對象直接參與影片的攝製，看看「狗幹」的英文片名：「Crouching Dog, Hidden chicken」，這句直翻不就是「臥狗藏雞」嗎？雖然未必真有諷刺李安「臥虎藏龍」之意，但其挪借顛覆的用意是很明顯的，這和小劉把公司取名為「真相徵信」實在有著異曲同工之妙，顯然小劉的騙吃哲學也對導演產生了某種程度的同化作用，至此觀眾實在難以判定影片中孰真孰假了，這雖是本片成功之處卻也是最可議之處。
（介紹引用自 http://life.fhl.net/cgi-bin/rogbook.cgi?user=life&proc=read&bid=6&msgno=54）
三、課程預告
下一次上課仍然延續上週的進度，繼續講授Premiere的操作，請各位夥伴上課時攜帶筆記型電腦到場，以方便授課時操作，另外各位夥伴有自己剪輯出的成果想要與大家分享，也歡迎當天帶過來。
在此附上紀錄片上課教材的分享空間：
http://sites.google.com/site/recordsownlife/
上一次上課提到的音樂著作權同意書與講義電子檔都已上傳到網路上，有需要的請到分享空間來下載。
祝福各位夥伴在每次學習後都能有所收獲
財團法人龔立逑教育基金會
上一次的課程中，董大哥提供他的作品讓大家欣賞，董大哥的作品在鏡頭的使用與音樂的搭配上都相當的出色，紀老師也在欣賞過董大哥的作品後，給予一些建議，希望能讓這作品能更加完美；紀老師也藉這個機會與各位夥伴講解有關影片音樂一些要留意的地方。
在上午的課程中，除了欣賞董大哥的作品外，也欣賞了陳碩儀導演的另一部紀錄片「狗跳機飛之一：狗幹」，導演藉由貼近被攝者的生活，將被攝者的生命活力引導出來；下午的課程為Premiere操作，由於大家都是第一次使用，對軟體仍不熟悉，所以這次是講解軟體的基本操作與使用。
以下簡單敘述上週課程的內容
一、Premiere操作
建立新專案（第一次使用）：
請選擇「DV-NTSC Real-time Preview」下的「Standard48Hz」選項，選完後請按「OK」。
素材加入：
點選「檔案→匯入→檔案」選項，會出現檔案匯入的視窗，選擇好要匯入的檔案，按「確定」，系統便會將檔案匯入到系統中。
加入轉場特效：
1、素材一與素材二放至於同一媒體軌上，素材一的結束時間與素材二的起始時間請重疊在一起。
2、點選「視訊一」字體右邊的「媒體櫃模式」，會出現轉場時間軌。
3、在右下方轉場特效中選取適當之特效並拉至轉場時間軌中，程式會自動進行轉場特效的編輯。
視訊軌與音效軌分離：
同一素材的影像軌與音訊軌通常是固定在一起，若想讓音訊軌與影像軌可以各自移動，以便進行其他影像之處理，可以在想要變更的素材上按右鍵，選擇「分離視訊與音效」選項即可。
鎖住已編輯好的影像軌：
在視訊軌左方有兩個方形的方框，其中一個方框內有一個眼睛，另一個則是沒有圖案，請點一下沒有圖案的方框，如果方框內出現一個鎖頭的圖案，這就代表該影像櫃被鎖定，無法進行移動。
新增影音軌：
若編輯上有需要增加一個影音軌，可以在編輯區上按右鍵，選擇「增加影音軌」即可。
設定轉場特效持續時間：
在轉場模式案右鍵，選擇「素材持續時間」選項，可以設定特效播放時間。
輕鬆做出淡入/淡出效果：
素材放在視訊軌二時，會發現素材上會多一條紅色的細線，這條細線可以控制影像的亮暗；我們可以藉由調整紅色線讓畫面產生淡入與淡出的效果。
所有片段一起移動：
要一次對所有素材（無論是影像或音效）進行移動，請在Timeline工作區最左上角的八個功能按鍵中按住上方左邊數來第二個按鍵，按住後會出現選單，這時請繼續按住，並移動到選單最右邊選項上方在放開，這時可以發現，所有素材全部都被選取，這麼一來便可以進行一次性的移動。
自製白畫面特效：
在兩個素材之間，使用白畫面來當做過場畫面，可以從「檔案→新增→Color Matte」項目，選擇後會出現色彩選擇畫面，選擇好想要使用的顏色後，按「確定」，便可新增一個顏色畫面。
新增字幕：
想要新增字幕，可以執行「檔案→新增→Title」選項，執行後會出現字幕編輯畫面。
新增字型樣式：
若某一字型在剪輯時會經常使用，可執行樣式區域右下方的「新增樣式」按鈕，將字型樣式新增到樣式區域裡，方便接下來的使用。
新增媒體櫃：
若要新增一個媒體櫃來做分類的話，請在專案視窗的媒體櫃區塊上按右鍵，選擇「新增媒體櫃』項目增加。
新增Color Bar與倒數畫面：
若想在影片播出前有倒數畫面或者釋放錄影帶時出現的彩色條紋畫面，可以在「檔案→新增→Bars and Tone（Universal CountingLeader)」來新增彩色條紋畫面或者是倒數畫面。
二、影片欣賞
片名：狗跳雞飛之一：狗幹－BARK： Part 1 of Crouching Dog, Hidden Chicken
導演：陳碩儀
片長：79分鐘
影片內容：
陳碩儀1998年拍的「在山上下不來」，紀錄的是兩個台灣版的「鳥人」──小劉和阿峰。這兩個生長在屏東鄉下的年輕人，大學畢業後，放著「正事」不幹跑去山上抓蟲，為了辦展覽來賺錢；後來甚至成立「大地工房」，和新聞媒體聯絡，製造假事件﹝pseudo-event﹞來為展覽宣傳。整個過程爆笑不斷，充滿荒謬，但那卻是他們的真實生活，他們活得那麼自然、那麼率性認真，足以令虛偽的都市人汗顏；他們可能不理解馬克思主義對資本主義世界的思辨批判，但卻是以小人物的率真性格對資本經濟秩序進行個人式的抗拒：「這個世界不都是騙吃！」大家都在騙，能賣50元商人絕不會賣30元，但被騙的人心中是否舒服卻是出於他們自我良心的考量。
比如「大地工房」在展覽中展出了一隻怪龜，本事是這樣寫的：「1969年雲南黑沼區發現的祈福神龜，初能人語，後經蘇俄契諾夫博士帶回即不再言語。」這種騙法令被騙者覺得訝異而有趣，無傷大雅也令騙人者跟著快樂。更有趣的是，當年媒體報導了好一陣子的南部山區發現台灣黑熊出沒事件以及大蟒蛇脫逃事件，也是「大地工房」的媒體操作成功案例。他們故意放出風聲，結果媒體信以為真，附近居民看到報導後感到不安，地方上還出動軍警以地毯式搜尋那條大蟒，結果當然是毫無所獲，三天後他們把蛇纏到樹上，再通知媒體說蟒蛇已經找到，還有電視台派出SNG現場立即轉播，「大地工房」生擒大蟒的英勇鏡頭就這樣進入所有觀眾的眼中，這個蟒蛇脫逃事件在沒看到紀錄片以前我也曾深信不疑，然而它既突顯了媒體被蒙蔽後的愚蠢反應，更令人感受到市井小民的玩世不恭，簡直就是台灣版的「小人物大英雄」！
只是這樣的騙吃手法終究不可能拿來處理每一個真實人生的問題，小劉後來發生外遇事件﹝感情最是騙不得的？﹞，阿峰也與他拆夥回家養鴿子去了，「大地工房」的傳奇故事終於不得不畫下句號。
3年過去了，當年在山上抓蟲的小劉，這回成了「真相徵信社」的劉董，專門幫人抓姦討債！這就是陳碩儀2001紀錄片「狗跳雞飛之一：狗幹」的起點：看看從山上下來進入都市的小劉，如何靠著更高明的騙吃手法來討生活！
如果以為「狗幹」拍的是一般徵信社執行其業務的過程，那可就真的是被騙了。同樣是受客戶委託處理婚姻債務等問題，但「真相徵信」的討債業務和一般總有黑社會在背後撐腰﹝此處社會認知的真實性必須打個問號，留待觀眾自我發掘﹞的討債公司卻有著本質上的差異，關鍵就在於小劉對一般人的心理有一定的洞悉，他知道一般人害怕恐懼的是什麼：兇殘的暴力，所以小劉雇用的員工﹝以經理阿平為代表﹞都擅長扮演黑社會角頭流氓；不潔的恐懼，所以他們學會用黑社會那套，髒話辱罵﹝狗幹﹞、灑冥紙、潑大便等種種手法來幫客戶催債。
但實際上呢，他們不過是把自己打扮成從服裝到言語行為怎麼看都不折不扣是個在江湖上混的，經理阿平只是個大學畢業不知道該做什麼工作而被小劉騙進來的年輕人而已，影片中甚至有一段應徵新人的情節，更清楚地揭露了小劉的騙吃哲學如何內化成為阿平日常工作時的中心思想！他們之中沒有一個是真正在刀口上舔血的黑社會流氓，這就是「真相徵信」與黑社會本質上的差異，他們只是外表一樣罷了，其實自有分寸，就像經理阿平說的：「就是讓他們﹝那些欠錢不還的人﹞覺得日子很難過，趕快錢還一還而已。」他們不打不殺，全都是用喊的，當真不怕的也受不了他們三天兩頭疲勞轟炸式的催債，這樣就能完成客戶委託的事項，騙吃的本事當真令人嘆為觀止！
然而這種騙吃手法可以討生活，拿來用在感情生活上卻又如何？曾經經歷過一次外遇事件的小劉不敢再造次，他在一次「安排好的」﹝為了影片或是為了異性我實在分不出來﹞相親中真誠地向對方和盤托出自己目前的事業內容，結果是沒有任何結果。雖然對方是名年輕的空姐，但很難說她為何會答應從身材年紀到社會階級都大她一截的劉董的約會，而當劉董誠實地攤開自己，得到的卻只是個甜美的拒絕。這是否暗示著小劉如果奉行自己的騙吃哲學，便在兩性關係上也能奏效？更有甚者，當陳碩儀在影片中對於其中一名員工的真實性別感到好奇而探詢劉董時，他竟然說他有偷拍那名員工上廁所的錄影帶，還笑著問陳碩儀想不想看！
小劉這樣的騙吃集團，正好與拉斯馮提爾的「白癡」集團相反，後者是扮演白癡以愚弄中產階級，是知識菁英社會實踐的一種理念與行動，小劉和阿平卻是拿別人當白癡來愚弄，目的只在於社會生存，而且現今的劉董顯然也與「在山上下不來」裡的那個率真的小劉有著截然不同的階級位置，坦白說這裡面批判的空間是很大的﹝從政治經濟到社會與性別，劉董比之小劉可說是全面反動而更加倒退的﹞，而陳碩儀卻站在一個比「在山上下不來」更親近對象的拍攝位置，甚至讓拍攝對象直接參與影片的攝製，看看「狗幹」的英文片名：「Crouching Dog, Hidden chicken」，這句直翻不就是「臥狗藏雞」嗎？雖然未必真有諷刺李安「臥虎藏龍」之意，但其挪借顛覆的用意是很明顯的，這和小劉把公司取名為「真相徵信」實在有著異曲同工之妙，顯然小劉的騙吃哲學也對導演產生了某種程度的同化作用，至此觀眾實在難以判定影片中孰真孰假了，這雖是本片成功之處卻也是最可議之處。
（介紹引用自 http://life.fhl.net/cgi-bin/rogbook.cgi?user=life&proc=read&bid=6&msgno=54）
三、課程預告
下一次上課仍然延續上週的進度，繼續講授Premiere的操作，請各位夥伴上課時攜帶筆記型電腦到場，以方便授課時操作，另外各位夥伴有自己剪輯出的成果想要與大家分享，也歡迎當天帶過來。
在此附上紀錄片上課教材的分享空間：
http://sites.google.com/site/recordsownlife/
上一次上課提到的音樂著作權同意書與講義電子檔都已上傳到網路上，有需要的請到分享空間來下載。
祝福各位夥伴在每次學習後都能有所收獲
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2009年5月12日 星期二
五月九日上課內容
各位夥伴大家好！
這一次的課程，在台中市愛心家園的地下室教室上課，本週的課程接續上週的進度，介紹攝影技巧的光圈與快門、打光的技巧、各種色光給予人們的感受，以及剪接的各種技巧：而這一次的課程中，有幾位夥伴分享他們自己拍攝的短片作品，而課程中所欣賞的兩部紀錄片，劇情輕鬆，令人不禁莞爾，而在會心一笑之餘，拍攝者在片中最後的自省，又讓人反思紀錄片的真正價值。
以下簡單敘述這次上課的內容
一、攝影機元素
景深：物體能清晰呈現在相簿上的範圍。
光圈：用來調節光量進入鏡頭的多寡。
快門：用來控制光量進入底片時間的長短。
快門與光圈關係：
光圈大→快門時間短
光圈小→快門時間長
快門應用實例：
高速快門：可用來捕捉瞬間的影像。
慢速快門：表現富有動感的流動畫面。
二、打光技巧
三點打光法
主光：表現主體的基本形狀。為了表現主體的基本形狀，主光必須要製造出陰影。
補光：在消除主光所造成的不適當陰影，並用來平衡對比的差異，表現出暗部的層次。
背光：來自主體背後的光線，相對於攝影機的位置，能讓主體與背景分離，並塑造邊光，強調出主體的輪廓。
光線的位置
前方光：普遍正常用法
下方光：使人物顯得陰沉恐怖
上方（頂）光：產生精神層面、神蹟式暗示
背光（人物擋住強光源）：使人覺得不安與被困的威脅感
背光（如戶外之背輪廓光）：產生浪漫柔和的優雅感
色溫：指的是光波在不同的能量下，人類眼睛所感受的顏色變化。
紅色光：色溫低，給人溫暖、溫馨的感覺。
藍色光：色溫高，給人寒冷的感覺。
綠色光：給人陰森、詭異的氣氛。
白色光：正常光源
三、剪接技巧
剪接：重組裁剪真實物理的時間；並可以排除掉不必要的時間與空間。
剪接的後製效果
卡接：兩個片段剪輯在一起，沒有使用任何特殊效果
跳接：兩個鏡頭內的主體相同，並且攝影機的距離與角度變化不大，當兩個鏡頭前後接在一起的時候，在銀幕上會明顯地「跳」一下。所造成的效果效果為壓縮了時間與空間，直接且快速呈現時空的轉變，或是進一步突顯出前後兩個鏡頭中的差異和改變。
融接：把一個場景，跟另一場景重疊在一起，用來表現空間的轉換，時間的流逝，或柔化影片調性。
淡入/淡出：淡入常用於新段落或故事的開始：淡出常用於段落或故事的結束。
疊影
子母畫面
其他特效：如飛梭...等
四、影片欣賞
1、多格威斯麵（Dog with Man）
作者：黃信堯
時間：88分鐘
內容簡介：
「多格威斯麵」是導演黃信堯學生時代的作品，當時就讀台南藝術學院的他，正愁找不到作業的主題，沒想到教授一句，「那你們去拍柯賜海好了」，讓愛搞怪的黃信堯得到靈感。於是他帶著好奇與想像的心情，到台北當了一年六個月的「柯賜海貼身紀錄員」。
影片中可以看到柯賜海與記者的言語、肢體衝突，也可以看到他到處奔波，餵食流浪狗的畫面。柯賜海會與媒體記者衝突，因為電視台指他為流氓與治平對象，為了抗議媒體對他的毀謗，才想出舉牌抗議這招。一開始他常常出現在立法院的抗議現場，跟著民眾一起抗議，看到攝影機就立刻把牌子舉起，大喊「抗議媒體毀謗」，在抗議的過程中也數度與電視台記者發生衝突，搬出三字經對罵，甚至發生肢體衝突的場面。
影片也呈現柯賜海日常生活。他很愛照顧流浪狗，每天收集剩菜剩飯，到幾個流浪狗固定出沒的地點，把一桶又一桶的廚餘倒在地上餵狗。他在片中說，「黑色的狗都叫小黑，白色的狗都叫小白」。有一次一隻小白不見了，他開著車到陽明山上找，還拿出大聲公大喊小白的名字，卻不見小白出現。又有一次聽說有環保局的人在毒殺流浪狗，他立刻驅車前往阻止，但為時已晚，從他臉上的表情可以看到不捨與難過。
影片播放的過程中，全場笑聲連連，氣氛相當輕鬆熱鬧，完全顛覆了記錄片給人沉悶嚴肅的既有印象。黃信堯說，這不是刻意選擇出來的幽默，但他剛好利用這種幽默感來表現主題，「我想透過柯賜海來看現在荒謬的媒體，看這個荒謬的世界，至於要相信什麼，就讓觀眾自己決定吧！」
2、四百擊（The 400 Blows）
導演：法蘭索凡．楚浮（Francois Truffaut）
影片長度：94分鐘
內容簡介：
安坦．達諾是母親的私生子；母親雖然另嫁丈夫，但夫妻倆各自為工作忙碌著。
安坦在家並未獲得父母的細心照料，反而因為父母各忙各的，感覺上安坦是受到父母的排斥。也許是這個緣故，安坦的功課一直不好。課堂上同學們傳閱美女清涼照，傳到安坦手上時被老師發現，於是原本就對他印象極差的老師立刻罰他站在角落，就連休息時間也被處罰關在教室。
安坦很生氣，將怒氣畫在教室牆壁上；老師不但處罰他負責清除污漬，更通知其父母到校。安坦的同學雷奈在上學途中邀他一起逃學，兩人到遊樂場去玩，第二天再以告假單向老師請假，但安坦抄錯了告假單，不得已只好向老師謊稱其母死亡，原本要處罰他的老師，立刻滿臉歉意地讓他歸隊。但很快地，這個謊言因父母到校而被揭穿，父親憤怒地甩了他一巴掌。
事實上母親對安坦也一再提防，因為安坦逃學的那一天看見母親與情夫在街上擁吻，或許是怕他說出實情，母親要父親帶安坦一起去看電影，以為兩人之間的祕密約定。
安坦的作文「我的發現」充分顯露了文學才華，卻被老師認為是抄襲之作，要他拿作品去見校長，安坦一怒之下逃離學校，而為安坦作證並無抄襲的雷奈也被老師趕出教室，雷奈只得暫時將安坦藏匿在自己的臥室中。
這期間安坦曾回外祖母處偷了鈔票；也到父親的辦公室偷了一部打字機預備變賣，但一名男子趁機欲強行佔有，卻被雷奈與安坦奪回。兩人無法處理打字機，只好又將打字機偷偷送回辦公室，沒想到卻被守衛發現打電話給安坦的父母，他們竟將他送入「青少年犯罪教導所」。安坦按了指紋，拍了檔案照，於是他變成一名罪犯被關著。母親雖來見他，但似乎沒有讓他出去的打算，安坦不由自主地落淚著。
當他見到一名逃跑的少年犯又被逮回時，心中似乎有了決定。這一天在踢足球時，發了球的安坦急急跑至鐵絲網邊鑽出後逃逸，他一直逃至大海邊，但大海更像一座圍牆緊緊地圈住了他…。
3、斷了氣
導演 : 尚·盧·高達
影片長度 : 90 分鐘
內容簡介：
高達的首部長片取材自杜魯福提及的一宗新聞，拍攝手法則是向四十年代美國B級黑幫電影致敬。
尚保羅貝蒙多飾演的小混混，偷完車更槍擊警察，走投無路一頭栽進美國女友(珍茜寶)的懷抱。但這位兼職在街頭賣報的留學生有多可靠？難怪貝蒙多斷氣前的最後留言是那麼的厭世。
高達打破傳統敘事的起承轉合，讓拉烏 · 古達的手托攝影機在街頭遊走，捕捉自然光，捕捉男女主角最自然率真的一刻。
4、在山上下不來（TWO GUYS GO HUNTING）
導演：陳碩儀
影片長度：48分鐘
內容簡介：
兩個男人：小劉跟阿峰，上山想要抓一些奇巧的動物下山辦個”奇觀動物大展”，因為一次偶然跟助手開玩笑，讓助手以為自已看到了台灣黑熊，後來引來各大媒體爭相報導。屏東”大地工坊”便在這次報導下，為了應付媒體而成立；後來他們真的也辦成了”奇觀動物大展”，因為有先前的媒體曝光，所以生意好得不得了。
有生意頭腦的小劉擅於巧立名目，為動物命名、作包裝，所以一些平常的動物，也會因為廣告上生動的形容詞，變得不可思議起來；而阿峰因為了解動物，所以由他負責打理動物的生活起居。當中一段與小劉的對話，他明說：「人生活都是騙吃騙吃的啦」。騙分成兩種，被騙的痛苦跟被騙的開心，小劉覺得自己是後者，所以良心不安的程度頓時減輕。
兩人因為動物（嚴格來說是昆蟲）而結識，卻因為阿峰的外遇而分道揚鑣。沒錯，阿峰的外遇曝光，是因為小劉的女友去告密。很通俗劇的情節不是嗎？兩人大吵一架，撕破臉後決定結束奇觀大展的生意。
故事結束了嗎？不，並沒有，阿峰老婆決定跟阿峰離婚，阿峰老婆的妹妹質疑這個拿攝影機的人（陳碩儀）也有責任，因為他不應該隱藏真相，莫非，他是在等待拍攝些什麼？心有不甘的妹妹拿起攝影機，將鏡頭轉向他，拍攝者這下成為被拍攝者，兩人充滿火藥味的一問一答。
五、課程預告
下一次上課要開始進入promiere操作教學與剪接方法的練習，所以請各位夥伴記得攜帶筆記型電腦，以方便實地操作演練：另外，有攝影機的夥伴當天可以攜帶過來。
祝福各位夥伴在每次的學習中能有所收獲
財團法人龔立逑教育基金會
這一次的課程，在台中市愛心家園的地下室教室上課，本週的課程接續上週的進度，介紹攝影技巧的光圈與快門、打光的技巧、各種色光給予人們的感受，以及剪接的各種技巧：而這一次的課程中，有幾位夥伴分享他們自己拍攝的短片作品，而課程中所欣賞的兩部紀錄片，劇情輕鬆，令人不禁莞爾，而在會心一笑之餘，拍攝者在片中最後的自省，又讓人反思紀錄片的真正價值。
以下簡單敘述這次上課的內容
一、攝影機元素
景深：物體能清晰呈現在相簿上的範圍。
光圈：用來調節光量進入鏡頭的多寡。
快門：用來控制光量進入底片時間的長短。
快門與光圈關係：
光圈大→快門時間短
光圈小→快門時間長
快門應用實例：
高速快門：可用來捕捉瞬間的影像。
慢速快門：表現富有動感的流動畫面。
二、打光技巧
三點打光法
主光：表現主體的基本形狀。為了表現主體的基本形狀，主光必須要製造出陰影。
補光：在消除主光所造成的不適當陰影，並用來平衡對比的差異，表現出暗部的層次。
背光：來自主體背後的光線，相對於攝影機的位置，能讓主體與背景分離，並塑造邊光，強調出主體的輪廓。
光線的位置
前方光：普遍正常用法
下方光：使人物顯得陰沉恐怖
上方（頂）光：產生精神層面、神蹟式暗示
背光（人物擋住強光源）：使人覺得不安與被困的威脅感
背光（如戶外之背輪廓光）：產生浪漫柔和的優雅感
色溫：指的是光波在不同的能量下，人類眼睛所感受的顏色變化。
紅色光：色溫低，給人溫暖、溫馨的感覺。
藍色光：色溫高，給人寒冷的感覺。
綠色光：給人陰森、詭異的氣氛。
白色光：正常光源
三、剪接技巧
剪接：重組裁剪真實物理的時間；並可以排除掉不必要的時間與空間。
剪接的後製效果
卡接：兩個片段剪輯在一起，沒有使用任何特殊效果
跳接：兩個鏡頭內的主體相同，並且攝影機的距離與角度變化不大，當兩個鏡頭前後接在一起的時候，在銀幕上會明顯地「跳」一下。所造成的效果效果為壓縮了時間與空間，直接且快速呈現時空的轉變，或是進一步突顯出前後兩個鏡頭中的差異和改變。
融接：把一個場景，跟另一場景重疊在一起，用來表現空間的轉換，時間的流逝，或柔化影片調性。
淡入/淡出：淡入常用於新段落或故事的開始：淡出常用於段落或故事的結束。
疊影
子母畫面
其他特效：如飛梭...等
四、影片欣賞
1、多格威斯麵（Dog with Man）
作者：黃信堯
時間：88分鐘
內容簡介：
「多格威斯麵」是導演黃信堯學生時代的作品，當時就讀台南藝術學院的他，正愁找不到作業的主題，沒想到教授一句，「那你們去拍柯賜海好了」，讓愛搞怪的黃信堯得到靈感。於是他帶著好奇與想像的心情，到台北當了一年六個月的「柯賜海貼身紀錄員」。
影片中可以看到柯賜海與記者的言語、肢體衝突，也可以看到他到處奔波，餵食流浪狗的畫面。柯賜海會與媒體記者衝突，因為電視台指他為流氓與治平對象，為了抗議媒體對他的毀謗，才想出舉牌抗議這招。一開始他常常出現在立法院的抗議現場，跟著民眾一起抗議，看到攝影機就立刻把牌子舉起，大喊「抗議媒體毀謗」，在抗議的過程中也數度與電視台記者發生衝突，搬出三字經對罵，甚至發生肢體衝突的場面。
影片也呈現柯賜海日常生活。他很愛照顧流浪狗，每天收集剩菜剩飯，到幾個流浪狗固定出沒的地點，把一桶又一桶的廚餘倒在地上餵狗。他在片中說，「黑色的狗都叫小黑，白色的狗都叫小白」。有一次一隻小白不見了，他開著車到陽明山上找，還拿出大聲公大喊小白的名字，卻不見小白出現。又有一次聽說有環保局的人在毒殺流浪狗，他立刻驅車前往阻止，但為時已晚，從他臉上的表情可以看到不捨與難過。
影片播放的過程中，全場笑聲連連，氣氛相當輕鬆熱鬧，完全顛覆了記錄片給人沉悶嚴肅的既有印象。黃信堯說，這不是刻意選擇出來的幽默，但他剛好利用這種幽默感來表現主題，「我想透過柯賜海來看現在荒謬的媒體，看這個荒謬的世界，至於要相信什麼，就讓觀眾自己決定吧！」
2、四百擊（The 400 Blows）
導演：法蘭索凡．楚浮（Francois Truffaut）
影片長度：94分鐘
內容簡介：
安坦．達諾是母親的私生子；母親雖然另嫁丈夫，但夫妻倆各自為工作忙碌著。
安坦在家並未獲得父母的細心照料，反而因為父母各忙各的，感覺上安坦是受到父母的排斥。也許是這個緣故，安坦的功課一直不好。課堂上同學們傳閱美女清涼照，傳到安坦手上時被老師發現，於是原本就對他印象極差的老師立刻罰他站在角落，就連休息時間也被處罰關在教室。
安坦很生氣，將怒氣畫在教室牆壁上；老師不但處罰他負責清除污漬，更通知其父母到校。安坦的同學雷奈在上學途中邀他一起逃學，兩人到遊樂場去玩，第二天再以告假單向老師請假，但安坦抄錯了告假單，不得已只好向老師謊稱其母死亡，原本要處罰他的老師，立刻滿臉歉意地讓他歸隊。但很快地，這個謊言因父母到校而被揭穿，父親憤怒地甩了他一巴掌。
事實上母親對安坦也一再提防，因為安坦逃學的那一天看見母親與情夫在街上擁吻，或許是怕他說出實情，母親要父親帶安坦一起去看電影，以為兩人之間的祕密約定。
安坦的作文「我的發現」充分顯露了文學才華，卻被老師認為是抄襲之作，要他拿作品去見校長，安坦一怒之下逃離學校，而為安坦作證並無抄襲的雷奈也被老師趕出教室，雷奈只得暫時將安坦藏匿在自己的臥室中。
這期間安坦曾回外祖母處偷了鈔票；也到父親的辦公室偷了一部打字機預備變賣，但一名男子趁機欲強行佔有，卻被雷奈與安坦奪回。兩人無法處理打字機，只好又將打字機偷偷送回辦公室，沒想到卻被守衛發現打電話給安坦的父母，他們竟將他送入「青少年犯罪教導所」。安坦按了指紋，拍了檔案照，於是他變成一名罪犯被關著。母親雖來見他，但似乎沒有讓他出去的打算，安坦不由自主地落淚著。
當他見到一名逃跑的少年犯又被逮回時，心中似乎有了決定。這一天在踢足球時，發了球的安坦急急跑至鐵絲網邊鑽出後逃逸，他一直逃至大海邊，但大海更像一座圍牆緊緊地圈住了他…。
3、斷了氣
導演 : 尚·盧·高達
影片長度 : 90 分鐘
內容簡介：
高達的首部長片取材自杜魯福提及的一宗新聞，拍攝手法則是向四十年代美國B級黑幫電影致敬。
尚保羅貝蒙多飾演的小混混，偷完車更槍擊警察，走投無路一頭栽進美國女友(珍茜寶)的懷抱。但這位兼職在街頭賣報的留學生有多可靠？難怪貝蒙多斷氣前的最後留言是那麼的厭世。
高達打破傳統敘事的起承轉合，讓拉烏 · 古達的手托攝影機在街頭遊走，捕捉自然光，捕捉男女主角最自然率真的一刻。
4、在山上下不來（TWO GUYS GO HUNTING）
導演：陳碩儀
影片長度：48分鐘
內容簡介：
兩個男人：小劉跟阿峰，上山想要抓一些奇巧的動物下山辦個”奇觀動物大展”，因為一次偶然跟助手開玩笑，讓助手以為自已看到了台灣黑熊，後來引來各大媒體爭相報導。屏東”大地工坊”便在這次報導下，為了應付媒體而成立；後來他們真的也辦成了”奇觀動物大展”，因為有先前的媒體曝光，所以生意好得不得了。
有生意頭腦的小劉擅於巧立名目，為動物命名、作包裝，所以一些平常的動物，也會因為廣告上生動的形容詞，變得不可思議起來；而阿峰因為了解動物，所以由他負責打理動物的生活起居。當中一段與小劉的對話，他明說：「人生活都是騙吃騙吃的啦」。騙分成兩種，被騙的痛苦跟被騙的開心，小劉覺得自己是後者，所以良心不安的程度頓時減輕。
兩人因為動物（嚴格來說是昆蟲）而結識，卻因為阿峰的外遇而分道揚鑣。沒錯，阿峰的外遇曝光，是因為小劉的女友去告密。很通俗劇的情節不是嗎？兩人大吵一架，撕破臉後決定結束奇觀大展的生意。
故事結束了嗎？不，並沒有，阿峰老婆決定跟阿峰離婚，阿峰老婆的妹妹質疑這個拿攝影機的人（陳碩儀）也有責任，因為他不應該隱藏真相，莫非，他是在等待拍攝些什麼？心有不甘的妹妹拿起攝影機，將鏡頭轉向他，拍攝者這下成為被拍攝者，兩人充滿火藥味的一問一答。
五、課程預告
下一次上課要開始進入promiere操作教學與剪接方法的練習，所以請各位夥伴記得攜帶筆記型電腦，以方便實地操作演練：另外，有攝影機的夥伴當天可以攜帶過來。
祝福各位夥伴在每次的學習中能有所收獲
財團法人龔立逑教育基金會
2009年5月7日 星期四
課程通知
各位夥伴大家好
在寄給大家的郵件中，關於紀錄片的上課教室編號是錯誤的，正確的教室編號為BS04B小教室（樓梯下來正前方的教室），基金會也會在教室門口及一樓樓梯處放置指示看板，以免各位夥伴到時找不到教室。
另外，希望各位能抽空到勞委會產業人才投資方案網頁來填寫問卷，登入方式是以自己的西元出生年月日與身分證字號來做辨識，由於職訓局的補助申請流程包含此問卷調查，為了不影響各位夥伴的權益，請記得抽空到該網站填寫問卷。
職訓局產業人才投資方案問卷填寫網頁：
http://tims.etraining.gov.tw/timsonline/check.aspx
最後，希望各位夥伴們在到達教室與課程結束回家前能做簽到退的動作，雖然只是利用幾秒鐘的時間，卻能保障各位夥伴上課的權益，請各位夥伴能夠配合，謝謝各位
祝福各位夥伴在每次課程中都能有所收獲
財團法人龔立逑教育基金會
在寄給大家的郵件中，關於紀錄片的上課教室編號是錯誤的，正確的教室編號為BS04B小教室（樓梯下來正前方的教室），基金會也會在教室門口及一樓樓梯處放置指示看板，以免各位夥伴到時找不到教室。
另外，希望各位能抽空到勞委會產業人才投資方案網頁來填寫問卷，登入方式是以自己的西元出生年月日與身分證字號來做辨識，由於職訓局的補助申請流程包含此問卷調查，為了不影響各位夥伴的權益，請記得抽空到該網站填寫問卷。
職訓局產業人才投資方案問卷填寫網頁：
http://tims.etraining.gov.tw/timsonline/check.aspx
最後，希望各位夥伴們在到達教室與課程結束回家前能做簽到退的動作，雖然只是利用幾秒鐘的時間，卻能保障各位夥伴上課的權益，請各位夥伴能夠配合，謝謝各位
祝福各位夥伴在每次課程中都能有所收獲
財團法人龔立逑教育基金會
五月二號、三號上課內容
各位伙伴大家好
由於清明節的課延至上週日，也因此這一週是連續兩天上課，雖然打亂了各位夥伴已經排定的行程，但是各位夥伴仍舊空出時間參加上課，在此僅代表基金會感謝各位夥伴對紀錄片課程的支持。
以下便簡單的敘述這兩天的課程內容
一、物體的焦點位置
1、螢幕中心：螢幕中心是畫面最穩定的區域，所有螢幕力量在此消失
2、平衡畫面：當主角與其他視覺元素共用螢幕空間時，將此兩者分別置於螢幕的半邊以達到平衡
3、不對稱框景：地平線可被一置於螢幕右方(左方)五分之二處的垂直物體分隔開來，以造成畫面構圖生動有趣
4、水平線對分構圖：對分造成的對映相感，但為較呆板的二分法構圖
5、三等分構圖：三等分造成較活潑的視覺構圖
6、井字構圖：生動的四個焦點
7、頭部空間(head room)：螢幕邊框像磁鐵一般，能將物體拉近，尤其以上下邊框的引力特別強，預留適當的頭部空間，人物看起來較正常
8、鼻前空間(nose room)：螢幕左右邊框一像具有引力，適當的鼻前空間預留了一些呼吸空間，並產生抗衡螢幕邊框引力的效果。
9、預留空間(lead room)：為移動的人或物預留前方運動的空間，預留空間帶領動作而非跟隨動作；適當的預留空間讓橫向移動的物體看起來很順暢的朝移動方向前進
二、鏡頭角度
1、鳥瞰鏡頭（bird’s-eye view）：鏡頭由上往下拍攝，容易使拍攝的對象有渺小、卑微的感覺。
2、俯角鏡頭（extreme high angle）：一樣由上往下拍攝，但角度沒有像俯瞰角度那樣大，容易讓拍攝物體有被矮化或處於劣勢的感覺。
3、正常角度（eye level）：正常拍攝角度。
4、仰角鏡頭：由下往上拍攝、讓拍攝物體產生專業或英雄的感覺
5、極端仰角（extreme low angle）：一樣由下往上拍攝，但角度比仰角鏡頭還大，讓拍攝物體產生偉人化或具威脅性的的感覺。
三、攝影機的180度假想線
假想線規則-攝影機不可超過180度
目的-穩定表演空間，使觀眾不致混淆與迷惑
容許違反原則-為了達到混亂的效果，如運用在打鬥場面上，可造成混亂、迷惑、與焦慮感等效果。
四、符號學與語言
語言不是如一般所認為的是一種命名法的系統；透過語言，我們成為文化系統的一份子，我們也是透過語言去內化那些架構我們生活的架構體系-索赫爾的定義
五、攝影機運動
1、橫搖運動（pan）：模擬人眼"環視"周圍的畫面,一般用於介紹場景、表現"無法一眼覽盡的場面"。
2、直搖運動（tilt）：原理和pan一樣,只是鏡頭運動方向是垂直的,所以tilt只有上下(即tilt-up & tilt down),pan只有左右(pan-left & pan-right)
3、推拉運動（dolly）：攝影機走向被攝體或遠離被攝體的畫面(被攝體是固定的),這是一個鏡頭運動方式,可以獲得一個較有震撼的畫面,有時會拿來以攝影機模擬被攝人物眼中所見的"主觀鏡頭"。
4、推軌運動（track）：當攝影機架在一台類似平台火車的軌道上，並沿著鐵軌拍攝導演所需要的主角畫面，這時攝影機沿著地面上的鐵軌移動，可以向前、後、左、右或是採繞圓圈的方式，從一邊運動到另外一邊。
5、弧形推軌
6、旋轉推軌（circle）:鏡頭以類似星體公轉的方式一邊環繞拍攝主體一邊拍攝。
7、升降運動（crane）：使用器材讓鏡頭能拍攝由上到下或由下到上的畫面。 8、變焦鏡頭的推近與拉遠
六、企劃書分享
在星期六的課程中，有兩組與大家分享他們預定要拍攝的企劃書。
其中一組以馬姊為拍攝對象，希望藉由記錄馬姊的生活歷程、與家人的互動、以及積極投入活動，讓世人認識Nonaka Type這種疾病，以及真正的殘障並不是肢體上的殘缺，而是心靈上的殘障。
另外一組則是記錄一個位於美術館旁的一座私有市場，市場曾經相當熱鬧，但因為都市重劃與市政中心的轉移，市場逐漸的沒落；該小組希望藉由與市場居民熟識，並引進社區改造的方式來為市場注入新活力，而該紀錄片則是見證市場改變的記錄方式。
七、分鏡腳本
分鏡腳本（Shooting script)是導演的工作，依照情結的發展次序，是導演拍片時的一點，為時間點的對應，拍攝前所做的分鏡表和影片最後的剪輯或稱為分鏡畫本，分鏡腳本的主要依據，是直接和拍攝技術發生關聯，包括： 「表達些什麼？」、「如何表達？」、「每一個鏡頭如何拍攝？」、「如何運用燈光？」、「佈景和道具如何配合？」、「特別效果如何製作？」，分鏡還得根據演員的特質、導演的構想，和劇情的節奏而擬定，有了分鏡腳本，導演在拍攝時就可以按部就班，做有步驟、有計劃個工作。分鏡腳本的重點在鏡頭的呈現，它除了配合主體和靜物世界的需要之外，同時是要使觀眾不致於對一個單調呆板的觀點感到厭煩。
（引用：http://blog.roodo.com/msdog/archives/4449253.html）
八、影片欣賞
在這兩天的課程中，欣賞了四部紀錄片與劇情片，以下做簡單的介紹
1、搶救日茂行
導演：陳怡君
片長：60分鐘
內容摘要：
由於鹿港鎮公所執意拓寬道路，執行都市計劃，拆掉象徵一府二路三艋舺的交商日茂行遺址，有一群名為"鹿港發展苦力群"的地方知識青年，冒出來向鎮公所抗議，他們把事情越鬧越大，終於引起了公部門的重視。於是省文化處委託一位知名的社區營造專家，在鹿港舉辦一場名為"歷史之心裝置藝術大展"的活動，邀來十位知名的裝置藝術家，在具象徵性的傳統建築上從事前衛視覺藝術創作。這個大膽的實驗，一開始得到苦力群成員的支持，但是，在活動期間，藝術家卻不斷與民眾爆發出各種衝突，而這群地方青年，也對專家學者的做法，越來越感到質疑......
2、雜耍家族
導演：瑟傑．德沃茲弗依（ Sergei Dvortsevoy）
片長：66分鐘
內容摘要：
在中亞到莫斯科之間長達兩千公里的漫長公路上，一輛得用手動發車的破巴士裡，載著一個家庭雜耍團。他們在沿途的小聚落停下來表演，塵沙飛揚的公路邊，沒有色彩鮮豔的小丑，也沒有老虎獅子或大象。
爸爸負責打鼓吆喝，哥哥用牙齒咬起一個32公斤重的大鐵球，三歲和兩歲的弟弟妹妹表演赤腳走過碎玻璃堆，然後與哥哥疊成人形金字塔，媽媽則是一路上都待在巴士裡不下車。圍觀的人零零落落的，卻看得很入神，只是這些人也沒有什麼錢可賞給他們。
就這麼一站過一站的旅行，在哈薩克廣闊而人跡杳然的不毛之地上，只有小孩哭鬧聲和單調的轟隆引擎聲，以及路邊撿來的一隻還不會飛翔的幼鷹。爸爸說：帶著它一起走吧，直到它學會如何飛行。寂靜如夢境般的大平原上，媽媽唱起了搖籃曲，一家人和一隻鷹安祥入睡......。
導演用最樸素的手法，純以影像與聲音記錄這個奇異的家庭，沒有旁白與音樂，更不作任何評論，簡單、幽遠而富詩意的畫面，卻催眠似地使觀眾跌入那個寧靜遙遠的國度裡。
3、摩登時代
導演：查理‧卓別林
內容摘要：
片中主要在反應工業發達年代，一位每天重複做同樣動作工廠操作員被開除之後一連串既荒謬又爆笑的流浪旅程。由卓別林所主演的操作員因為受不了工廠的無聊工作跟工頭的牢騷而發瘋，不但調戲工廠女秘書、還搞得工廠內部爆炸事件四起，最後被工廠送進監獄裡面。之後雖然出獄了，倒楣事還是沒完沒了，不但無緣無故成為示威遊行的主腦，被送進監獄之後，又莫名其妙的成為制止劫獄惡徒的英雄。出獄之後雖然有警方的推薦信，他在造船公司找了一個做苦力的工作，但還是搞砸了。就在他最失意落魄的時候，他遇到了一位在街上偷麵包被捉的正著的流浪小美女，兩人因為同是天涯淪落人而一見如故，從此成為一對不斷流浪、不斷逃跑的亡命鴛鴦。
4、恭迎救世主
導演：湯瑪斯‧巴楣
影片長度：69分鐘
內容摘要：
胡力部落是巴布亞新幾內亞九百五十個部落之一，他們居住在島上最遠的區域，1955年他們見到第一個白人-殉道宗教傳教士-的到來。自此之後，這些傳教士就以吸收當地居民作為不同教堂競爭的籌碼。
如果女人視接受洗禮為一種擁有新認同的方法，那對男人可就不是那麼一回事了，因為受洗等於放棄一夫多妻、放棄部落的福利和他們大部分的傳統文化。
為了說服那些頑強抵制基督教的原住民，傳教士甚至宣稱：耶穌將於千禧年二次降臨，反對耶穌者其最後的審判也會隨之到來。
希尼和其他的戰士，因為傳教士的壓力，不但摧毀了祖先的房子改建為教堂，最後他們也還是同意接受受洗的儀式……。
八、相關導讀
歷史之心－裝置藝術大展活動網站
http://www.hfu.edu.tw/~ttftseng/welcome.html
公共電視-紀錄片雙年展介紹（雜耍家族） http://www.pts.org.tw/~web02/2000dfilm/p18.htm
公共電視-紀錄片雙年展介紹（恭迎救世主）http://www.pts.org.tw/~web02/2000dfilm/p15.htm
新竹市青草湖社區大學課程教材-摩登時代介紹http://www.bamboo.hc.edu.tw/research_publish/textbook/course2000/chapter04/appendix02.html
由於清明節的課延至上週日，也因此這一週是連續兩天上課，雖然打亂了各位夥伴已經排定的行程，但是各位夥伴仍舊空出時間參加上課，在此僅代表基金會感謝各位夥伴對紀錄片課程的支持。
以下便簡單的敘述這兩天的課程內容
一、物體的焦點位置
1、螢幕中心：螢幕中心是畫面最穩定的區域，所有螢幕力量在此消失
2、平衡畫面：當主角與其他視覺元素共用螢幕空間時，將此兩者分別置於螢幕的半邊以達到平衡
3、不對稱框景：地平線可被一置於螢幕右方(左方)五分之二處的垂直物體分隔開來，以造成畫面構圖生動有趣
4、水平線對分構圖：對分造成的對映相感，但為較呆板的二分法構圖
5、三等分構圖：三等分造成較活潑的視覺構圖
6、井字構圖：生動的四個焦點
7、頭部空間(head room)：螢幕邊框像磁鐵一般，能將物體拉近，尤其以上下邊框的引力特別強，預留適當的頭部空間，人物看起來較正常
8、鼻前空間(nose room)：螢幕左右邊框一像具有引力，適當的鼻前空間預留了一些呼吸空間，並產生抗衡螢幕邊框引力的效果。
9、預留空間(lead room)：為移動的人或物預留前方運動的空間，預留空間帶領動作而非跟隨動作；適當的預留空間讓橫向移動的物體看起來很順暢的朝移動方向前進
二、鏡頭角度
1、鳥瞰鏡頭（bird’s-eye view）：鏡頭由上往下拍攝，容易使拍攝的對象有渺小、卑微的感覺。
2、俯角鏡頭（extreme high angle）：一樣由上往下拍攝，但角度沒有像俯瞰角度那樣大，容易讓拍攝物體有被矮化或處於劣勢的感覺。
3、正常角度（eye level）：正常拍攝角度。
4、仰角鏡頭：由下往上拍攝、讓拍攝物體產生專業或英雄的感覺
5、極端仰角（extreme low angle）：一樣由下往上拍攝，但角度比仰角鏡頭還大，讓拍攝物體產生偉人化或具威脅性的的感覺。
三、攝影機的180度假想線
假想線規則-攝影機不可超過180度
目的-穩定表演空間，使觀眾不致混淆與迷惑
容許違反原則-為了達到混亂的效果，如運用在打鬥場面上，可造成混亂、迷惑、與焦慮感等效果。
四、符號學與語言
語言不是如一般所認為的是一種命名法的系統；透過語言，我們成為文化系統的一份子，我們也是透過語言去內化那些架構我們生活的架構體系-索赫爾的定義
五、攝影機運動
1、橫搖運動（pan）：模擬人眼"環視"周圍的畫面,一般用於介紹場景、表現"無法一眼覽盡的場面"。
2、直搖運動（tilt）：原理和pan一樣,只是鏡頭運動方向是垂直的,所以tilt只有上下(即tilt-up & tilt down),pan只有左右(pan-left & pan-right)
3、推拉運動（dolly）：攝影機走向被攝體或遠離被攝體的畫面(被攝體是固定的),這是一個鏡頭運動方式,可以獲得一個較有震撼的畫面,有時會拿來以攝影機模擬被攝人物眼中所見的"主觀鏡頭"。
4、推軌運動（track）：當攝影機架在一台類似平台火車的軌道上，並沿著鐵軌拍攝導演所需要的主角畫面，這時攝影機沿著地面上的鐵軌移動，可以向前、後、左、右或是採繞圓圈的方式，從一邊運動到另外一邊。
5、弧形推軌
6、旋轉推軌（circle）:鏡頭以類似星體公轉的方式一邊環繞拍攝主體一邊拍攝。
7、升降運動（crane）：使用器材讓鏡頭能拍攝由上到下或由下到上的畫面。 8、變焦鏡頭的推近與拉遠
六、企劃書分享
在星期六的課程中，有兩組與大家分享他們預定要拍攝的企劃書。
其中一組以馬姊為拍攝對象，希望藉由記錄馬姊的生活歷程、與家人的互動、以及積極投入活動，讓世人認識Nonaka Type這種疾病，以及真正的殘障並不是肢體上的殘缺，而是心靈上的殘障。
另外一組則是記錄一個位於美術館旁的一座私有市場，市場曾經相當熱鬧，但因為都市重劃與市政中心的轉移，市場逐漸的沒落；該小組希望藉由與市場居民熟識，並引進社區改造的方式來為市場注入新活力，而該紀錄片則是見證市場改變的記錄方式。
七、分鏡腳本
分鏡腳本（Shooting script)是導演的工作，依照情結的發展次序，是導演拍片時的一點，為時間點的對應，拍攝前所做的分鏡表和影片最後的剪輯或稱為分鏡畫本，分鏡腳本的主要依據，是直接和拍攝技術發生關聯，包括： 「表達些什麼？」、「如何表達？」、「每一個鏡頭如何拍攝？」、「如何運用燈光？」、「佈景和道具如何配合？」、「特別效果如何製作？」，分鏡還得根據演員的特質、導演的構想，和劇情的節奏而擬定，有了分鏡腳本，導演在拍攝時就可以按部就班，做有步驟、有計劃個工作。分鏡腳本的重點在鏡頭的呈現，它除了配合主體和靜物世界的需要之外，同時是要使觀眾不致於對一個單調呆板的觀點感到厭煩。
（引用：http://blog.roodo.com/msdog/archives/4449253.html）
八、影片欣賞
在這兩天的課程中，欣賞了四部紀錄片與劇情片，以下做簡單的介紹
1、搶救日茂行
導演：陳怡君
片長：60分鐘
內容摘要：
由於鹿港鎮公所執意拓寬道路，執行都市計劃，拆掉象徵一府二路三艋舺的交商日茂行遺址，有一群名為"鹿港發展苦力群"的地方知識青年，冒出來向鎮公所抗議，他們把事情越鬧越大，終於引起了公部門的重視。於是省文化處委託一位知名的社區營造專家，在鹿港舉辦一場名為"歷史之心裝置藝術大展"的活動，邀來十位知名的裝置藝術家，在具象徵性的傳統建築上從事前衛視覺藝術創作。這個大膽的實驗，一開始得到苦力群成員的支持，但是，在活動期間，藝術家卻不斷與民眾爆發出各種衝突，而這群地方青年，也對專家學者的做法，越來越感到質疑......
2、雜耍家族
導演：瑟傑．德沃茲弗依（ Sergei Dvortsevoy）
片長：66分鐘
內容摘要：
在中亞到莫斯科之間長達兩千公里的漫長公路上，一輛得用手動發車的破巴士裡，載著一個家庭雜耍團。他們在沿途的小聚落停下來表演，塵沙飛揚的公路邊，沒有色彩鮮豔的小丑，也沒有老虎獅子或大象。
爸爸負責打鼓吆喝，哥哥用牙齒咬起一個32公斤重的大鐵球，三歲和兩歲的弟弟妹妹表演赤腳走過碎玻璃堆，然後與哥哥疊成人形金字塔，媽媽則是一路上都待在巴士裡不下車。圍觀的人零零落落的，卻看得很入神，只是這些人也沒有什麼錢可賞給他們。
就這麼一站過一站的旅行，在哈薩克廣闊而人跡杳然的不毛之地上，只有小孩哭鬧聲和單調的轟隆引擎聲，以及路邊撿來的一隻還不會飛翔的幼鷹。爸爸說：帶著它一起走吧，直到它學會如何飛行。寂靜如夢境般的大平原上，媽媽唱起了搖籃曲，一家人和一隻鷹安祥入睡......。
導演用最樸素的手法，純以影像與聲音記錄這個奇異的家庭，沒有旁白與音樂，更不作任何評論，簡單、幽遠而富詩意的畫面，卻催眠似地使觀眾跌入那個寧靜遙遠的國度裡。
3、摩登時代
導演：查理‧卓別林
內容摘要：
片中主要在反應工業發達年代，一位每天重複做同樣動作工廠操作員被開除之後一連串既荒謬又爆笑的流浪旅程。由卓別林所主演的操作員因為受不了工廠的無聊工作跟工頭的牢騷而發瘋，不但調戲工廠女秘書、還搞得工廠內部爆炸事件四起，最後被工廠送進監獄裡面。之後雖然出獄了，倒楣事還是沒完沒了，不但無緣無故成為示威遊行的主腦，被送進監獄之後，又莫名其妙的成為制止劫獄惡徒的英雄。出獄之後雖然有警方的推薦信，他在造船公司找了一個做苦力的工作，但還是搞砸了。就在他最失意落魄的時候，他遇到了一位在街上偷麵包被捉的正著的流浪小美女，兩人因為同是天涯淪落人而一見如故，從此成為一對不斷流浪、不斷逃跑的亡命鴛鴦。
4、恭迎救世主
導演：湯瑪斯‧巴楣
影片長度：69分鐘
內容摘要：
胡力部落是巴布亞新幾內亞九百五十個部落之一，他們居住在島上最遠的區域，1955年他們見到第一個白人-殉道宗教傳教士-的到來。自此之後，這些傳教士就以吸收當地居民作為不同教堂競爭的籌碼。
如果女人視接受洗禮為一種擁有新認同的方法，那對男人可就不是那麼一回事了，因為受洗等於放棄一夫多妻、放棄部落的福利和他們大部分的傳統文化。
為了說服那些頑強抵制基督教的原住民，傳教士甚至宣稱：耶穌將於千禧年二次降臨，反對耶穌者其最後的審判也會隨之到來。
希尼和其他的戰士，因為傳教士的壓力，不但摧毀了祖先的房子改建為教堂，最後他們也還是同意接受受洗的儀式……。
八、相關導讀
歷史之心－裝置藝術大展活動網站
http://www.hfu.edu.tw/~ttftseng/welcome.html
公共電視-紀錄片雙年展介紹（雜耍家族） http://www.pts.org.tw/~web02/2000dfilm/p18.htm
公共電視-紀錄片雙年展介紹（恭迎救世主）http://www.pts.org.tw/~web02/2000dfilm/p15.htm
新竹市青草湖社區大學課程教材-摩登時代介紹http://www.bamboo.hc.edu.tw/research_publish/textbook/course2000/chapter04/appendix02.html
2009年4月27日 星期一
四月二十五日課程內容
各位伙伴大家好!!四月25日在基金會的課程已經順利結束。
在上一次上課時，每位夥伴都找到了自己的組別，也討論出了大略的拍攝方向，相信每一組都能拍攝出相當不錯的成品。
接下來對上一次的課程內容作簡略的介紹。
一、課程內容
ENG攝影技巧成像原理
1.大遠景（extreme long shot、ELS）：1/4哩,外景，又叫建立鏡頭(establishing shot)，可表現十分廣闊的場面，浩瀚的自然景色和大範圍地區。
2.遠景（long shot、LS）：舞台距離，拍攝全身人像及人物周圍廣闊的空間、環境，主要用於交待環境和氣氛。
3.全景（full shot、FS）
4.中遠景（middle long shot、MLS）：一般拍攝人物全身活動，以及相當於這個範圍的背景，畫面上不留空隙。
5.中景（middle shot、MS）：過渡鏡頭,再建立鏡頭(re-establishing shot)；在視界與視覺角度方面介於特寫鏡頭與遠景鏡頭之間的一種鏡頭。中景將被攝主體從環境中孤立出來的程度，要比遠景來的大。
6.中近景（middle close shot、MCS）
7.近景（close shot、CS）:介於中景和特寫之間的鏡頭。對電影導演而言，採用近景鏡頭是種中庸的手法，它可以同時獲得特寫鏡頭和中景鏡頭的優點，又無特寫鏡頭的強烈，也無中景鏡頭的不足感。
8.特寫（close-up、CU）經由近距離所拍攝的人或物的放大或細節描繪鏡頭。特寫是強有力的表現手段，不僅可以細膩地表現人物的面部表情或突出物件局部及事物細節，也可以加強電影節奏。在銀幕上持續使用人物臉部特寫鏡頭，往往可以表達這個人物的思想和感覺。
9.大特寫（extreme close-up、ECU）：指一種構圖非常緊的特寫鏡頭，能將一件微小的物體或物體和人物的某部分誇張放大，有效的產生戲劇衝擊力及強調戲劇重點。
電影風格
1.寫實主義
著重於電影藝術的紀錄層次，電影價值在於他能反映多少真實，攝影只是紀錄的媒介，而不是表現的精神。
2.新寫實主義
大量採用實景拍攝與自然光，運用非職業演員表演與講究自然的生活細節與描寫。
從古代詩詞中來看運鏡技巧（以柳宗元－江雪為例）
千山鳥飛絕－大遠景
萬徑人跡絕－遠景
孤舟蓑笠翁－全景
獨釣寒江雪－特寫
二、紀錄片欣賞
1.鐵肺人生－Breathing Lessons
導演：虞琳敏（Jessica YU）
片長：35分鐘
影片內容：
這是部探討小兒麻痺患者問題的故事，作品中的主角，馬克歐布萊恩，在六歲時患了小兒麻痺，四肢都沒辦法動，而要倚靠一種叫做鐵肺的裝置來維持生命。
在這個影片中，幾乎全部都是馬克自述，中間片段有用許多馬克的詩做為章節的串場。
影片一開始就是以他的詩做為開場，用天空為一開始的場景，再接著卻是他一生的限制──他病的身體和那鐵肺，來做為他自我介紹的出發點。
2.小宇宙－Microcosmos
導演：Claude Nuridsany
Marie Perennou
片長：75分鐘
影片內容：
可曾試著想像過？從孑孓蛻變成蚊蚋的過程，會是何等令人嫌惡的畫面？然而，在「小宇宙」的顯微鏡頭和曠時攝影下，一幕堪與蟬蝶羽化媲美的勝景，卻芙蓉出水般地呈現在觀眾面前，讓人驚愕之餘，也歎服於大自然的玄妙……
「小宇宙」是一群電影工作者和科學家歷經二十年所拍攝而成的電影，雖然是部紀錄片，卻飽含著劇情張力和渲染力。導演巧妙地將片中的時序壓縮成二十四小時，隨著日夜更替、晴雨變化，律動出不同的節令、氣候和時序，也交織出奇門遁甲般的迷離景緻。
三、課程預告
經過兩週的討論，相信各位夥伴們的企劃書也已撰寫完成，希望下次上課時，每一組能上台與各位夥伴們分享。
下一次上課，開始進入腳本撰寫部分，希望各位夥伴當天盡量不要缺席。
另外，本週日(5/3)為清明節補課，補課地點在台中市愛心家園，請大家記得要來參加
台中市愛心家園 地址：台中市東興路一段450號 Google地圖
祝福各位夥伴在每次的課程裡能有所收獲!
龔立逑教育基金會
在上一次上課時，每位夥伴都找到了自己的組別，也討論出了大略的拍攝方向，相信每一組都能拍攝出相當不錯的成品。
接下來對上一次的課程內容作簡略的介紹。
一、課程內容
ENG攝影技巧成像原理
1.大遠景（extreme long shot、ELS）：1/4哩,外景，又叫建立鏡頭(establishing shot)，可表現十分廣闊的場面，浩瀚的自然景色和大範圍地區。
2.遠景（long shot、LS）：舞台距離，拍攝全身人像及人物周圍廣闊的空間、環境，主要用於交待環境和氣氛。
3.全景（full shot、FS）
4.中遠景（middle long shot、MLS）：一般拍攝人物全身活動，以及相當於這個範圍的背景，畫面上不留空隙。
5.中景（middle shot、MS）：過渡鏡頭,再建立鏡頭(re-establishing shot)；在視界與視覺角度方面介於特寫鏡頭與遠景鏡頭之間的一種鏡頭。中景將被攝主體從環境中孤立出來的程度，要比遠景來的大。
6.中近景（middle close shot、MCS）
7.近景（close shot、CS）:介於中景和特寫之間的鏡頭。對電影導演而言，採用近景鏡頭是種中庸的手法，它可以同時獲得特寫鏡頭和中景鏡頭的優點，又無特寫鏡頭的強烈，也無中景鏡頭的不足感。
8.特寫（close-up、CU）經由近距離所拍攝的人或物的放大或細節描繪鏡頭。特寫是強有力的表現手段，不僅可以細膩地表現人物的面部表情或突出物件局部及事物細節，也可以加強電影節奏。在銀幕上持續使用人物臉部特寫鏡頭，往往可以表達這個人物的思想和感覺。
9.大特寫（extreme close-up、ECU）：指一種構圖非常緊的特寫鏡頭，能將一件微小的物體或物體和人物的某部分誇張放大，有效的產生戲劇衝擊力及強調戲劇重點。
電影風格
1.寫實主義
著重於電影藝術的紀錄層次，電影價值在於他能反映多少真實，攝影只是紀錄的媒介，而不是表現的精神。
2.新寫實主義
大量採用實景拍攝與自然光，運用非職業演員表演與講究自然的生活細節與描寫。
從古代詩詞中來看運鏡技巧（以柳宗元－江雪為例）
千山鳥飛絕－大遠景
萬徑人跡絕－遠景
孤舟蓑笠翁－全景
獨釣寒江雪－特寫
二、紀錄片欣賞
1.鐵肺人生－Breathing Lessons
導演：虞琳敏（Jessica YU）
片長：35分鐘
影片內容：
這是部探討小兒麻痺患者問題的故事，作品中的主角，馬克歐布萊恩，在六歲時患了小兒麻痺，四肢都沒辦法動，而要倚靠一種叫做鐵肺的裝置來維持生命。
在這個影片中，幾乎全部都是馬克自述，中間片段有用許多馬克的詩做為章節的串場。
影片一開始就是以他的詩做為開場，用天空為一開始的場景，再接著卻是他一生的限制──他病的身體和那鐵肺，來做為他自我介紹的出發點。
2.小宇宙－Microcosmos
導演：Claude Nuridsany
Marie Perennou
片長：75分鐘
影片內容：
可曾試著想像過？從孑孓蛻變成蚊蚋的過程，會是何等令人嫌惡的畫面？然而，在「小宇宙」的顯微鏡頭和曠時攝影下，一幕堪與蟬蝶羽化媲美的勝景，卻芙蓉出水般地呈現在觀眾面前，讓人驚愕之餘，也歎服於大自然的玄妙……
「小宇宙」是一群電影工作者和科學家歷經二十年所拍攝而成的電影，雖然是部紀錄片，卻飽含著劇情張力和渲染力。導演巧妙地將片中的時序壓縮成二十四小時，隨著日夜更替、晴雨變化，律動出不同的節令、氣候和時序，也交織出奇門遁甲般的迷離景緻。
三、課程預告
經過兩週的討論，相信各位夥伴們的企劃書也已撰寫完成，希望下次上課時，每一組能上台與各位夥伴們分享。
下一次上課，開始進入腳本撰寫部分，希望各位夥伴當天盡量不要缺席。
另外，本週日(5/3)為清明節補課，補課地點在台中市愛心家園，請大家記得要來參加
台中市愛心家園 地址：台中市東興路一段450號 Google地圖
祝福各位夥伴在每次的課程裡能有所收獲!
龔立逑教育基金會
2009年4月21日 星期二
4/18紀錄片課程進行內容
各位學員好！
四月十八日在基金會的課程已經圓滿結束。
在上課的過程中，學員與老師間有著良好的互動，而每位學員也充分展現出強烈的求知欲望。
接下來對上一次的上課內容做簡略的介紹。
ㄧ、器材介紹
錄影機儲存方式
1.影帶式：使用DV帶(類似錄音帶，可以記錄影像與聲音)作儲存媒介，畫質好，但後製編輯時需轉成其他格式(如AVI格式)才能編輯。
2.光碟式：使用8公分DVD光碟作儲存媒介，可邊拍攝邊燒錄，但受限於光碟片容量，無法長時間拍攝。
3.硬碟式：機身內建硬碟儲存，沒有上述兩者的缺點，為目前主流機型。
檔案儲存方式
1.儲存到電腦硬碟：編輯時操作方便，但須定時進行清理。
2.燒錄至DVD光碟：方便攜帶，但容量受到限制。
二、企劃書格式
1、片名
2、創作動機︰本片拍攝緣起
3、影片主旨：本片拍攝主要內涵、問題意識
4、背景說明︰說明拍攝時的人物、事件、時間、地點、物件等資訊
5、文獻考察資料：書籍文獻與影片資料回顧參考
6、田野調查階段發展︰田野調查、日誌紀錄彙整
7、影片長度
8、影片規格：影片的原始規格與完成規格
9、器材：影片拍攝時所使用之各項器材設備
10、影片衝突結構與角色扮演
11、表現形式：影片類型、拍攝風格與敘事手法說明
12、拍攝大綱與分鏡腳本大綱：影片結構、段落、需涵蓋之內容
13、預計採訪之名單
14、預計訪問之預設題目：
15、訴求對象
16、預期效果︰推廣計畫
17、製片單位及影片工作人員：參與拍攝工作的工作人員與協助單位暨感謝名單
18、工作進度掌控規劃：含「概念發想」、「田野調查」、「企劃書完成」、「訪談」、「影片拍攝」、 「影片剪接」、「影片後製」、「影片完成」等階段
19、預算說明規劃：說明預算的支出流向
三、影片欣賞
片名：遮蔽的天空-Covering Sky(原名：反彰火)
導演：紀文章
影片長度：100分鐘
影片簡介：
究竟是「國家至上」響亮？還是「民眾第一」好聽？
究竟是「工業開發」重要？還是「農業立國」有理？
究竟是「經濟發展」掛帥？還是「環境生態」保本？
國營企業是如何處心積慮、分進合擊，逐步遂行其政策與意志？
而國家機器的官僚科層結構又是如何面對，或不面對地方人民的生存權益？
1990年，台電公司在台中縣興建了全世界最大的「台中火力發電廠」，CO2排放量榮登全球第一名。
2005年，又以發展工業和經濟，不能出現用電缺口為由，計畫在彰化縣的彰濱工業區闢建「彰工火力發電廠」。
消息傳來，地方環保人士迅速組織「反彰火聯盟」，就此展開環境運動保衛戰，企圖阻止這一場恐會嚴重危害生存健康，與破壞環境生態的開發建設案。
但，長路迢迢，關卡重重，同志們顯得越來越兵疲馬累… 而一小撮人的熱血行動，究竟能不能召喚廣大冷漠結構的回應？
這一路，唯有慈悲的諸天神祇，和靜默無言的「陽光、空氣、水」，情義相伴……
(原文引用：2009台灣地方誌影展作品簡介)
四、心得分享
下午，老師先解說拍攝過程與理念，以及在這過程中心境與看法的改變；接著讓學員們提出問題或發表看法。
有學員針對觀看影片後的想法與大家分享，也有學員針對片中一些處理手法提出疑問，現場的討論氣氛相當熱絡。
五、分組討論
在熱烈的討論過後，老師便接續上一次的課程，讓大家各自找尋夥伴來組成一個小組，，每個小組決定一個題目並為這題目寫ㄧ份企劃書出來。
在分組開始的幾分鐘後，每個人都有了各自的組別，並且開始討論拍攝的主題、動機等相關細節，每個組員都踴躍提供自己的想法，並且與其他組員激盪出更多的想法；而今天的課程就在這熱烈的討論氣氛當中畫下完美的句點。
六、延申導讀
遮蔽的天空-作者的話
遮蔽的天空預告片
自然攝影中心-反彰火相關留言串(至05年8月19)
遮蔽的天空──京都議定書(Kyoto Protocol)之回顧
在後勁呼吸的自由─兼論反五輕運動的歷史思考
七、課程預告
已有準備攝影器材的夥伴們，下一次上課可以將器材帶來與大家一起討論
下次上課預定內容
1.各組上台分享上週討論出來之企劃書成品
2.講授攝影的技巧
最後附上課程相關資料的下載網址
http://sites.google.com/site/recordsownlife
上課有關的講義檔案都會存放在此
祝福各位夥伴們在每次上課後都有所收獲
財團法人龔立逑教育基金會
四月十八日在基金會的課程已經圓滿結束。
在上課的過程中，學員與老師間有著良好的互動，而每位學員也充分展現出強烈的求知欲望。
接下來對上一次的上課內容做簡略的介紹。
ㄧ、器材介紹
錄影機儲存方式
1.影帶式：使用DV帶(類似錄音帶，可以記錄影像與聲音)作儲存媒介，畫質好，但後製編輯時需轉成其他格式(如AVI格式)才能編輯。
2.光碟式：使用8公分DVD光碟作儲存媒介，可邊拍攝邊燒錄，但受限於光碟片容量，無法長時間拍攝。
3.硬碟式：機身內建硬碟儲存，沒有上述兩者的缺點，為目前主流機型。
檔案儲存方式
1.儲存到電腦硬碟：編輯時操作方便，但須定時進行清理。
2.燒錄至DVD光碟：方便攜帶，但容量受到限制。
二、企劃書格式
1、片名
2、創作動機︰本片拍攝緣起
3、影片主旨：本片拍攝主要內涵、問題意識
4、背景說明︰說明拍攝時的人物、事件、時間、地點、物件等資訊
5、文獻考察資料：書籍文獻與影片資料回顧參考
6、田野調查階段發展︰田野調查、日誌紀錄彙整
7、影片長度
8、影片規格：影片的原始規格與完成規格
9、器材：影片拍攝時所使用之各項器材設備
10、影片衝突結構與角色扮演
11、表現形式：影片類型、拍攝風格與敘事手法說明
12、拍攝大綱與分鏡腳本大綱：影片結構、段落、需涵蓋之內容
13、預計採訪之名單
14、預計訪問之預設題目：
15、訴求對象
16、預期效果︰推廣計畫
17、製片單位及影片工作人員：參與拍攝工作的工作人員與協助單位暨感謝名單
18、工作進度掌控規劃：含「概念發想」、「田野調查」、「企劃書完成」、「訪談」、「影片拍攝」、 「影片剪接」、「影片後製」、「影片完成」等階段
19、預算說明規劃：說明預算的支出流向
三、影片欣賞
片名：遮蔽的天空-Covering Sky(原名：反彰火)
導演：紀文章
影片長度：100分鐘
影片簡介：
究竟是「國家至上」響亮？還是「民眾第一」好聽？
究竟是「工業開發」重要？還是「農業立國」有理？
究竟是「經濟發展」掛帥？還是「環境生態」保本？
國營企業是如何處心積慮、分進合擊，逐步遂行其政策與意志？
而國家機器的官僚科層結構又是如何面對，或不面對地方人民的生存權益？
1990年，台電公司在台中縣興建了全世界最大的「台中火力發電廠」，CO2排放量榮登全球第一名。
2005年，又以發展工業和經濟，不能出現用電缺口為由，計畫在彰化縣的彰濱工業區闢建「彰工火力發電廠」。
消息傳來，地方環保人士迅速組織「反彰火聯盟」，就此展開環境運動保衛戰，企圖阻止這一場恐會嚴重危害生存健康，與破壞環境生態的開發建設案。
但，長路迢迢，關卡重重，同志們顯得越來越兵疲馬累… 而一小撮人的熱血行動，究竟能不能召喚廣大冷漠結構的回應？
這一路，唯有慈悲的諸天神祇，和靜默無言的「陽光、空氣、水」，情義相伴……
(原文引用：2009台灣地方誌影展作品簡介)
四、心得分享
下午，老師先解說拍攝過程與理念，以及在這過程中心境與看法的改變；接著讓學員們提出問題或發表看法。
有學員針對觀看影片後的想法與大家分享，也有學員針對片中一些處理手法提出疑問，現場的討論氣氛相當熱絡。
五、分組討論
在熱烈的討論過後，老師便接續上一次的課程，讓大家各自找尋夥伴來組成一個小組，，每個小組決定一個題目並為這題目寫ㄧ份企劃書出來。
在分組開始的幾分鐘後，每個人都有了各自的組別，並且開始討論拍攝的主題、動機等相關細節，每個組員都踴躍提供自己的想法，並且與其他組員激盪出更多的想法；而今天的課程就在這熱烈的討論氣氛當中畫下完美的句點。
六、延申導讀
遮蔽的天空-作者的話
遮蔽的天空預告片
自然攝影中心-反彰火相關留言串(至05年8月19)
遮蔽的天空──京都議定書(Kyoto Protocol)之回顧
在後勁呼吸的自由─兼論反五輕運動的歷史思考
七、課程預告
已有準備攝影器材的夥伴們，下一次上課可以將器材帶來與大家一起討論
下次上課預定內容
1.各組上台分享上週討論出來之企劃書成品
2.講授攝影的技巧
最後附上課程相關資料的下載網址
http://sites.google.com/site/recordsownlife
上課有關的講義檔案都會存放在此
祝福各位夥伴們在每次上課後都有所收獲
財團法人龔立逑教育基金會
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